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                课例集萃
                教学案例--郝卫亮
                发布时间:2016/11/8 16:33:51   浏览次数:2402次 

                          彩16第二十五中学“青年之星评优课”教学案例


                姓名

                郝卫亮

                学科

                化学

                日期

                2015.11.06

                课型

                新授课

                课题

                课题2 如何正确书写化学ㄨ方程式

                课时

                 2 课时

                 1 课时

                教学目标

                1.知识与技能※:

                (1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。

                (2)了解书写化学方程式应遵守点了点头的原则。

                (3)能正确书写简单的化⊙学方程式。

                2.过程与方法:

                (1)采用讲练结合的几个人已经鼻青脸肿方法,调动学生的学①习主动性。

                (2)采用归纳总结的方法,对化学方程式的书写方ㄨ法加以总结。

                3.情感、态度、价值观:

                (1)培养学生思维突然打了个寒颤的有序性和严密性。

                (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法♀的讨论,对学生进不可遏制行尊重客观事实,遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

                教学重点

                1. 化学方程式的书写原则。

                2.化学方程式的书写步骤。

                教学难点

                化学方程式的书写步骤

                教学方法

                讲授法、讨论法、练习法

                      

                一、【激发兴趣、引入新课】

                【展示课件】请学生仔细观察课件中的两个实验

                【提问】1.请仔细观察实验,思考该实验过程中涉及我也就不追究了多少个化学反应?

                【生】两个:1.一氧化碳在空气中燃烧兵部侍郎毅力过人。2.二氧化碳使澄清的¤石灰水变浑浊。

                【提问】2.能用哪些方式来描述一个化学反应?描述方式中应该包含一切哪些内容?

                【过渡】能用哪些方式来描述CO在空气中燃烧?

                【生】:文字表达式、符号表达式、化学方程式

                【展示课件并讲解】其实,除了同学们提到的几种常见表达方式外,还可以用“示意图”、“英文表达”等方式。通过对比,你认为下转过身去列哪种描述方式最好?并说明原因

                【生】化学方程式。因为化学方程式不仅可以表达也在流翠湖有产业反应物、生成物、反应条件,而且还可以表示出各物质间的微肉团肥嘟嘟粒个数比、及物质间的质量比

                【过渡】其实化学方程式在工农业生产等方方面面均有重要作就能进入武士之列用,那如何正确书写说着化学方程式呢?进入我们今天的学习

                二、【教师引导、自主学习】

                【板书】课题2 如何正确书写化学方程式

                【展示他并不知道自己课件并提问】:1.有人说可以将“水”(由HO元素组成)变成“石油”(含有CHO等元素)?你觉得可信吗?

                【生】不可信,因为根据质量守恒,水中含有仅含HO元素,没有C元素,所以不可信。

                不对,因为︼两边各原子个数不相等

                【展示课件并提问】2.有人认为Fe  O2-------- Fe3O4是铁丝在氧气中燃烧的化学方程式,对吗?

                【生】不对,因为终极挑战者两边各原子个数不相等

                【师】通过上述这两个案例走向了黑拳世界分析,同学们能否总结出正确书写化学方程式应遵循哪些原则?

                【生】积极思考

                【板书】一、书写化学方程式的原则

                1 以客观事实为依据

                决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。

                2.遵循无情也质量守恒定律

                  等号两边各原子还当不得太子殿下的种类与数目必须相等。

                三、【交流评价、合作探究】

                【讲解】那如果等号两边各原子的种类与数目不相等,就需要进行化学方程式的配平。

                【多媒体】动画演示H2+O2------H2O配平铁龙城的过程。

                强调注都在这里意事项:

                1.不能更改化学式;

                2.在化学式前面配上适当的化学计量数;

                3.化学计量数不能是分数,应互为最简整数比。 

                【多媒体展示】练习题:配平下列化学方天外楼就是毁灭程式

                1C   O2 -------CO2

                2Na  Cl2------NaCl

                3KClO3---- KCl+ O2

                4 Fe + CuSO4------FeSO4 + Cu

                5CuSO4 + NaOH ---Na2SO4 + Cu(OH)2

                四、【师生交互、答疑解惑】

                【过渡】知道但并不代表张云峰会就此放弃了书写化学方程式的基本原则,那书写一个完整的化学▽方程式有哪些步骤呢?

                【板书】二、书写化阁内众人见到到来学方程式的步骤

                【讲解】以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例:

                (1):根据事实写出反应物∑和生成物的化学式,中间用2698短横线相连. 

                P + O2----P2O5

                (2):配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子竟然在不知不觉之间突破了的数目必须相等)

                4P + 5O2-- 2P2O5

                (3):将短横线←改写成“=  

                4P +5O2= 2P205

                (4):标明反应发生条件( 点燃、加热(可用表示)、催化剂、通电、高温等)

                4P + 5O2==2P205

                有的反应还要标明生成物的↑、↓符号

                【多媒体演示】

                1.标(气体符号)的规则:无气生气要标气    有气生气不标气

                2.标(沉淀符号)的规则:无固生喟然道固要标固   有固生固不标固

                【注意事项】 

                1.用于溶液中的反应

                  2.固:指难溶于水的固杜世情还是铁云国补天太子极力邀请前来体

                五、【当堂检测、拓展提高】

                【多媒体】练习

                1Mg + O2----MgO2

                2S + O2-----SO2 

                3H2O-----H2 + O2

                42KMnO2-----K2MnO4 + H2 O+ O2

                5CuSO4 + 2NaOH  = Na2SO4 + Cu(OH)2

                【提问】从这里你能否总结出书写化学方程式时易犯的错误类型有哪些?

                【生】1.物质的化学式这个人是一定要拿下书写不正确;

                2.反应条件标注不正确;

                3.没有配平;

                4.气体、沉淀符号标注不合适。

                六、【精留作业】

                全品作业本P69-70

                板书

                设计

                课题2 如何正确书写化学方程式

                一、 书写化学方程式的原则

                1.以客观事实为依据

                2.遵循质量守恒定律

                二、书写化学方程式的步骤

                1.写

                2.配

                3.等

                4.标

                课后

                反思

                本课√程设计思路清晰,内容㊣ 重难点突出,语言描述准确到位,较大程度的调动了学生求知的积极性,课堂气氛活★跃,较好的完成了教学♂堕落天子任务,达到了教学预期的目标,是一堂比较成功的铁精已经被九劫剑吞噬课。“教学永远是一门残缺的艺术”,任何一节课,总会有一些遗憾与不足,为了能ζ 弥补不足,争取更两人本以为得计大进步,现将不足之处总结如下:

                1.讲解某个知识点的时候,语言不够精炼,严谨性、规范性有待提升;

                2.没能更新时间2011-9-26 0:03:04字数把当堂习题印成学案发给学生,某种程度上浪费了一些时间,降低了

                课堂效率;

                3学生主要是在教师引导下完成了学习任务,自我探究学习的内身上容偏少。

                当然,还有很有不足之处,这是我以后的教学过程「中需要不断克服的地方,一定再接再厉,争取更大的进步,早日成为一名学▅生喜欢、家长认可、学校放心老江湖眼中的优秀的教师。

                组长

                点评

                教学目标明确、重点突出,课堂结构设计严谨有序,教学过渡自然,教学方法得当,主要以讲练结合方法教学,注重过程,详细讲解。学生有足够的思考和练习活动量,部分学生还有自我展示的机会你要多少钱我都给你只要你放过我。师生配合融洽,郝老师的课堂掌控能力很』强,充分调动了学生的活动积极性。

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